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数智图书馆-无锡数智政务
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112
2025-06-12
《资治通鉴全译本(柏杨版)》
资治通鉴第六十八卷 汉纪六十孝献皇帝癸建安二十二年(丁酉、217) 汉纪六十汉献帝建安二十二年(丁酉,公元217年) [1]春,正月,魏王操军居巢,孙权保濡须,二月,操进攻之。 [1]春季,正月,魏王曹操驻军居巢,孙权守卫濡须。二月,曹操向濡须进攻。 初,右护军蒋钦屯宣城,芜湖令徐盛收钦屯吏,表斩之。及权在濡须,钦与吕蒙持诸军节度,钦每称徐盛之善...
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112
2025-06-12
《资治通鉴全译本(柏杨版)》
资治通鉴第六十九卷 魏纪一 世祖文皇帝上黄初元年 (庚子、220) 魏纪一 魏文帝黄初元年(庚子,公元220年) [1]春,正月,武王至洛阳;庚子,薨。王知人善察,难眩以伪。识拔奇才,不拘微贱,随能任使,皆获其用。与敌对陈,意思安闲,如不欲战然;及至决机乘胜,气势盈溢。勋劳宜赏,不吝千金;无功望施,分豪不与。用法峻急,有犯必戮,或对之流涕,然终无所赦...
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111
2025-06-12
《资治通鉴全译本(柏杨版)》
资治通鉴第一百三十五卷 齐纪一 太祖高皇帝建元元年(己未、479) 齐纪一 齐高帝建元元年(己未,公元479年) [1]春,正月,甲辰,以江州刺史萧嶷为都督荆·湘等八州诸军事、荆州刺史,尚书左仆射王延之为江州刺史,安南长史萧子良为督会稽等五郡诸军事、会稽太守。 [1]春季,正月,甲辰(初二),刘宋顺帝任命江州刺史萧嶷为都督荆湘等八州诸军事、荆州刺史...
5.1 解读所谓“心性成长曲线”
111
2025-06-19
《非线性成长:不确定时代下的职业发展和商业通关策略》
5.1 解读所谓“心性成长曲线” 5.1 解读所谓“心性成长曲线” 回顾前4章内容,你会发现,我始终都在试着为你描绘出一幅职业晋级通关之路的全景图。 我们聊到—— 一个新人在职业生涯起步时,一定要先聚焦于技能曲线上,以掌握技能的多样性和纯熟程度驱动自己的成长; 你的职业成长存在着一个通关区域,而想要通关,你必须进入技能曲线的顶部,开启自己的第二条...
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111
2025-06-16
《战国纵横:鬼谷子的局》
第五章 破釜沉舟,苏秦卖家产夜奔秦国 话分两头,与张仪分手之后,苏秦迈开大步走向洛阳。没走多久,苏秦渐渐放慢脚步。出山之后的第一步尚未迈出,就被张仪忖出,倒是让他颇费思量。 欲谋天下,须知天下。此前,自己的眼界只在洛阳,进鬼谷之后,眼界虽开,也多是间接性的,列国情势或存于想象中,或存于书本中,或来自道听途说,究竟如何,他真还是一无所知...
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2025-06-24
《创京东:刘强东亲述创业之路》
梦想照进现实,迎接新的开始 亲爱的兄弟们: 在经历了10年的艰苦创业之后,公司今天正式在纳斯达克挂牌上市!这是京东发展历程上具有里程碑意义的一天。从今天开始,打有JD烙印的企业精神将展示到全世界面前;从今天开始,Joy(京东吉祥物)的理念和主张将随着我们进入到全球的千家万户;从今天开始,JDer(京东人)将有一个全新的开始! 回想创业之初,虽然我只是...
地平线,遥远的地平线
111
2025-05-16
《荔枝依旧年年红》
地平线,遥远的地平线 地平线,遥远的地平线 在城市,已经看不到地平线。被高楼大厦遮挡,地平线在遥远的天边。地平线,对于人们似乎可有可无,没有什么价值和意义,看到看不到,不当吃不当穿的,又有什么关系呢? 有时候,我会想,地平线,真的对于我们没有什么价值和意义吗?如果说有,它的价值和意义,在哪里呢?我说不清。我们现在所说的价值和意义,都是有非常明确指向的...
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111
2025-06-18
《《快公司》科技硅谷合集:科技带动创新》
创意对话:比约克 作 者:ROB BRUNNER 她的最新专辑以应用程序的形式发售。她的最新MV为Oculus Rift虚拟实境耳机而制作。冰岛梦想家比约克(Bjork)是一位科技迷,但大部分时候她自诩为“音之斗士。” 你的新专辑《Vulnicura》记录了与多年伴侣分开的故事。这种情感题材会不会影响制作过程? 这大概是我做过最冲动的一...
总序
111
2025-06-19
《英国通史(套装共6册)》
总序 总序 钱乘旦 写一部多卷本英国通史一直是我们的夙愿,这个夙愿已经持续好几代人了。 英国史对中国人来说具有特别的意义,因为在19世纪,第一个打开中国国门的是英国,从那个时候起,人们就强烈地想要了解英国,看这个小国是如何成为世界大国的。1839年林则徐组织编写《四洲志》,其中关于英国历史的记载有一两千字,这就是中国人对英国历史最早的系统记叙,算是...
附录
111
2025-06-19
《中信经典历史之世界史篇(共6册)》
附录 如何在课堂使用《极简人类史》 《极简人类史》作为教学工具 使用《极简人类史》设计并讲授世界历史 在不同时空层面,如何安排讲授步骤 有助于创建课程和设计单元 有助于激发学生思考 有助于培养见习教师 结论 附录 A 如何在课堂使用《极简人类史》 对于历史教师和教育者来说,世界历史或许是最难组织、策划和讲授的课程。要想将整部世界史...
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