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    36 2025-06-17 《儿童教育》
    幻想伙伴,伴我同行 王不尔, 北师大发展心理学硕士 目前国内外学者对儿童假想伙伴比较通用的定义是:假想伙伴是隐形的人物,由儿童命名并会在与他人的谈话中被提及,儿童在一段时间(至少几个月时间)内与之玩耍,虽然其客观上并不存在,但儿童觉得他们是真实的。 那么,所有的孩子都有一个假想伙伴——Bogus 吗? 答案是:并非如此,但比较常见。 最早一批...
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    36 2025-06-17 《儿童教育》
    如何使用「代币制」培养孩子的好习惯 问题补充: 孩子不听话、做事动作慢、注意力不集中、学习不认真、没礼貌、乱扔玩具、调皮捣蛋等等问题都是家长非常头痛的。我尝试了一种办法,就是用一种游戏中的假纸币(分为一元、五元、十元、二十元、五十元、一百元、五百元多种面额),来激励孩子遵守行为规范。比如按时认真吃饭、洗澡、刷牙奖励 5~10 元,认真完成作业奖励...
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    36 2025-06-17 《儿童教育》
    孩子做题很「粗心」怎么办 问题补充: 辅导小孩学数学,但是相同的错误总是犯,很粗心。一直想找个方法帮他改正这个毛病。求诸位赐教。 曹文雯 我是老师,「很粗心」这个描述(对于老师来说)基本上跟你去医院说「我不舒服」(对于医生来说)是一个档次的让人烦躁。 是个家长都觉得自己家孩子「很粗心」好么…… 我甚至还会教导新老师,如果实在没关注到这个...
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    36 2025-06-17 《儿童教育》
    如何弥补缺爱的童年? 小时候缺爱成年后如何解决? 王雪岩 「小时候缺爱」,其实是一个很难界定的概念,到底缺少多少算是缺爱,每个人的感受是不一样的,而「不被爱」的感觉,每个人在成长过程中或多或少都会体验过,但每个人的转归又都是不一样的。有些早年曾经历过极端创伤体验的人,在成年后,并没有成为精神病性的人格结构;而另一些人,从小获得的现实方面的满足并...
  • 幼儿适合接触电子产品吗?

    36 2025-06-17 《儿童教育》
    幼儿适合接触电子产品吗? 小萌芽 BUD 美国著名教育基金会,乔治·卢卡斯教育基金会的创办人乔治·卢卡斯说,「不管你喜欢与否,电子产品将全面革新教育体系」。 我们的电子产品很丰富,从电视、家庭 DVD、电脑,发展到 iPad、手机……信息资讯无处不在,这些电子产品的身影也无处不在,我们不得不承认的是,我们早已步入了 S 时代:荧幕时代「Scre...
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    工业时代的教育 在我看来,大辩论的双方都应该承担教育组织有失人性化的责任。一个世纪以前,发展中的工业要求公立学校生产对他们有用的“产品”。让我们看一看这篇写于1927年的文章:“一项对教育体制的客观研究得出结论,它们的产品质量远远达不到现代商业的要求。”大多数学校成为工厂,孩子们成为“产品”而不是人。 古往今来,永远都有启蒙者怀着最崇高的理想,相信并激...
  • 第10章 在相当长的时间内不要轻举妄动

    第10章 在相当长的时间内不要轻举妄动 自我20年前入行以来,很多事情发生了改变,但是有一点始终不变:理财成功更多地在于行为,而非技巧。 心理学家丹尼尔·卡尼曼因其在行为经济学领域的开创性贡献而获得了诺贝尔经济学奖。他在重磅力作《思考,快与慢》中指出,在一定程度上,我们都承受着认知偏见造成的痛苦,认知偏见...
  • 关心群众生活,注意工作方法(1)

    关心群众生活,注意工作方法 (1) 关心群众生活,注意工作方法(1) (一九三四年一月二十七日) 有两个问题,同志们在讨论中没有着重注意,我觉得应该提出来说一说。 第一个问题是关于群众生活的问题。 我们现在的中心任务是动员广大群众参加革命战争,以革命战争打倒帝国主义和国民党,把革命发展到全国去,把帝国主义赶出中国去。谁要是看轻了这个中心任务,谁...
  • 有情?无情?

    35 2025-06-16 《人生如逆旅》
    有 情 ? 无 情 ? 顺着“情”——不管是爱情还是别的情,我们再回到何晏、王弼。大约在正始七年(246年),二人之间有一场关于圣人是否有情的论争。这里说的“圣人”也是广义的,指超凡绝俗的理想人格,并不拘于哪一家。 论争是由何晏发端的,他认为圣人没有喜怒哀乐之情。据说,“其论甚精,钟...
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    14.3 为控制、调试、审计和安全创建专门的日志 日志有很多不同种类,我们会关注下面的4种。 错误和控制(Errors and Contrrol):应用程序基本的错误和控制产生的主要日志用于帮助用户确认程序是否真的按他们所预期的结果运行。这种日志会包含足够的错误信息,用户可以用这些信息修正他们的问题然后重新运行应用程序。如果用户启用了详细日志,它会在...