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数智图书馆-无锡数智政务
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tweepy-example.py
142
2025-06-17
《Python核心编程(第3版)》
第13章 Web服务 13.1 简介 13.2 Yahoo!金融股票报价服务器 13.3 Twitter微博 13.3.1 社交网络 13.3.2 Twitter和Python tweepy-example.py twython-example.py 13.3.3 稍微长一点的API组合应用示例 tweet_auth.py 13.3.4 总...
2.4 成长赛道、线性竞争和非线性竞争
142
2025-06-19
《非线性成长:不确定时代下的职业发展和商业通关策略》
2.4 成长赛道、线性竞争和非线性竞争 2.4 成长赛道、线性竞争和非线性竞争 1.新的成长赛道 看完2.2和2.3之后,我猜在部分人脑海中,可能会对一个概念多少心存一些疑问——到底什么是新的成长赛道?它是一份新的工作,一项新的技能,一个新的行业,还是别的什么?它与“第二曲线”之间的关系又是什么? 这一节,我想为你进一步解答这个问题。 我在2.2...
即兴创作与物理学
142
2025-07-17
《宇宙的结构》
即兴创作与物理学 相对论中的6个音符 暑假时候,我会离开帝国理工学院,去拜访布赖恩·格林(Brian Greene),他在哥伦比亚大学弦论、宇宙学和天体粒子研究中心(ISCAP)有一个团队,我会加入他们,以便进行我的新项目,努力把弦理论的一个关键理念引入宇宙学。那时的我并没有想到,这种联系会来自与一位爵士乐传奇人物的偶遇。在我应聘博士后长达5个月却一无...
读、写和计算
142
2025-06-19
《中信经典历史之世界史篇(共6册)》
读、写和计算 信息技术记分牌 图6.1 公元前4000~公元2000年东方和西方的信息技术(以线性-线性标尺标绘) 图6.2 公元前4000~公元2000年东方和西方的信息技术(以对数-线性标尺标绘) 图6.3 公元前4000~公元2000年东方和西方的信息技术(东方1400~1900年,西方1500~1800年因印刷术而分数翻番) 图6.4 公元前...
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141
2025-06-19
《人类简史:从动物到上帝》
第九章 历史的方向 农业革命之后,人类社会规模变得更大、更复杂,而维系社会秩序的虚构故事也更为细致完整。人类几乎从出生到死亡都被种种虚构的故事和概念围绕,让他们以特定的方式思考,以特定的标准行事,想要特定的东西,也遵守特定的规范。就是这样,让数百万计的陌生人能遵照着这种人造而非天生的直觉,合作无间。这种人造的直觉就是“文化”。 在20世纪前半叶,学者...
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141
2025-06-19
《人机平台:商业未来行动路线图》
推荐序2 数字化时代的创新生存:替代工作与创造工作 早在半个多世纪之前,控制论的创始人,美国数学家诺伯特·维纳就在《人有人的用处》(1950年出版)中预言,“人与机器之间、机器与人之间以及机器与机器之间的信息势必要在社会中占据日益重要的地位”。美国学者尼葛洛庞帝在其影响广泛的《数字化生存》(1996年出版)一书中指出:“人类将生存于一个虚拟的、数字化...
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2025-06-18
《价值主张设计:如何构建商业模式最重要的环节》
2.3 了解客户 获取客户洞察力的六个技巧 了解客户的视角对设计成功的价值主张至关重要。这里介绍六种技巧帮助你开始。你要确保很好地综合利用这些技巧来深度了解你的客户。 数据侦探 基于目前工作的(办公桌)研究。二手研究报告和客户数据能为你的客户研究提供一个很好的基础。当然,也要看看你所在产业外的数据,并且学习类似的、相反的和邻接产业的数据。 ...
第八章 硅谷工程师爸爸眼中的STEAM教育
141
2025-05-19
《硅谷工程师爸爸的超强思维训练课》
第八章 硅谷工程师爸爸眼中的STEAM教育 STEAM教育是当下美国非常热的一种教育理念,如今它已经纳入了美国中小学教育体系。它是集科学、技术、工程、艺术和数学于一体的综合教育。 一堂展示课读懂美国STEAM课程 美国前总统奥巴马曾将STEAM列为美国学生的教学重点,包括斯坦福、伯克利等在内的各大顶级学府都专门设立了STEAM研究中心,开始研究STE...
4.4 遭遇“职场天花板”,如何开启职业生涯“第二春”?
141
2025-06-18
《每个人的OKR》
4.4 遭遇“职场天花板”,如何开启职业生涯“第二春”? 重新定位,寻找上升通道 发掘优势,找到“金色种子” 图4-6 “金色种子”问题 三种职业方向 在公司内找方向/转岗 跳槽 通过学习转行 定好跳槽目标 4.4 遭遇“职场天花板”,如何开启职业生涯“第二春”? 一个学员向我倾吐了他的烦恼。3个月前,公司传出消息,会从他和另...
实践论(1)
141
2025-06-24
《毛泽东选集(套装共4册)》
实践论 (1) 实践论(1) 论认识和实践的关系——知和行的关系 (一九三七年七月) 马克思以前的唯物论,离开人的社会性,离开人的历史发展,去观察认识问题,因此不能了解认识对社会实践的依赖关系,即认识对生产和阶级斗争的依赖关系。 首先,马克思主义者认为人类的生产活动是最基本的实践活动,是决定其他一切活动的东西。人的认识,主要地依赖于物质的生产活...
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