数智图书馆-无锡数智政务 本次搜索耗时 2.178 秒,为您找到 1027 个相关结果.
  • 空标题文档

    60 2025-06-17 《儿童教育》
    为什么你不喜欢被长辈表扬? 为什么常常会因为长辈的表扬和赞许而感到不快? 本题来自知乎圆桌 » 以家的名义,更多家庭相关的话题欢迎关注讨论。 Y Wong 在中国绝大多数的学生都恐惧或者至少厌烦老师见家长或者家访。 这会让我想到描写日本校园的各类作品中时常提到的「学生志愿谈话」。简单来说就是让学生先考虑将来毕业后的去向,然后邀请家长到学校进...
  • “专利技术服务商”高通和“纵向一体制造商”英特尔将苹果逼到了悬崖边

    60 2025-06-18 《商业模式全史》
    “专利技术服务商”高通和“纵向一体制造商”英特尔将苹果逼到了悬崖边 “知”产才是竞争力的源泉 高通:只做芯片,不做手机 苹果、三星、高通,全部采用ARM技术 英特尔,陷入了创新者的窘境 苹果:深陷“纵向一体化”泥潭 “专利技术服务商”高通和“纵向一体制造商”英特尔将苹果逼到了悬崖边 “知”产才是竞争力的源泉 马克·布莱克希尔(Mark Bl...
  • 空标题文档

    不断超越,迎接挑战[10] 各位领导、同事,朋友们: 大家新年好!2012年已经过去,我向大家简单汇报一下我们在2012年所取得的成绩。截至2012年12月31号,京东商城平台交易额突破600亿。根据我们2013年的战略规划,京东商城的平台交易额将一定会远远突破1000亿!同时,我非常坚信,到2013年第四季度,我们一定可以实现真正意义上的盈利。 ...
  • 63 人类学的新高招

    63 人类学的新高招 63 人类学的新高招 尼尔·格申斐尔德(Neil Gershenfeld) 物理学家;MIT比特与原子中心研究主任;著有《智造》(FAB ) 对 人工智能的讨论有时似乎将人类智能摆错了位置。最极端的两种观点是:人工智能是我们的救世主;人工智能是我们的毁灭者。这样的观点也是让辩论立即变得无足轻重的明显预兆。 颠覆式科技的...
  • 自序

    59 2025-06-18 《每个人的OKR》
    自序 表0–1 我2019年的两个OKR 自序 在国内推广OKR至今,也快5年时间了。我很骄傲能够成为中国第一位OKR布道者和实践者,帮助企业成长。在推广OKR期间,我陆续出版了三本与OKR有关的专业书,供公司高管、中层管理者和其他职场人士学习,也辅导了腾讯、字节跳动、京东等上百家企业的OKR落地实施。 从一开始研究OKR,我就始终记得美国OKR之...
  • 01 我的非线性成长之路

    01 我的非线性成长之路 01 我的非线性成长之路 考虑到本书后续的章节会不断提及我职业生涯中的某些阶段和片段,而且部分重要概念、结论的形成,与我个人的职业成长经历密切相关,我决定在本书的起始部分,先简要向你分享我职业生涯成长的全过程,以及每个阶段我所经历的变化和成长是如何发生的。 有两个注意事项—— (1)第1章不会有任何强烈希望你记住的观点或者...
  • 用美国人的钱炒美国股票

    2007年3月19日 用美国人的钱炒美国股票 面试后回来的路上,我兴奋得有点手舞足蹈。 原来这份工作是替一家美国证券公司炒美国股票。用来炒股的本钱是由这家美国公司——“思必得”交易公司(Speed Trade Inc.)提供的。公司会提供培训,培训之后,我就可以上岗实盘操作。没有底薪,只有提成。业绩每个月结算一次。如果一个月下来我替公...
  • 空标题文档

    58 2025-06-17 《投行笔记》
    私募债的困惑 迄今为止,我国债券市场实质违约事项很少见,这在一定程度上导致债券评级和风险定价的失灵,反过来也制约了相关融资及避险工具的发展。沪深交易所近期推出中小企业私募债券,意图改善中小企业直接融资服务。不过,中小企业往往难以有效解决外部增信和反担保措施问题,自身规范性和资产实力有限,这个品种的发展在目前市场环境下难免遭遇中小企业融资难的困惑。 近期...
  • 2.6 培养管理者成为OKR教练

    58 2025-06-18 《每个人的OKR》
    2.6 培养管理者成为OKR教练 有力提问的三个层面 图2-8 引导员工思考问题 GROW模型 表2-8 OKR教练GROW模型问题库 2.6 培养管理者成为OKR教练 唐经理是某公司的全国营销经理,他经常跟他所负责的专卖店的员工进行交流,谈话内容都是这样的:你怎么看待这份职业?你觉得自己是为谁工作?每当有人回答是为老板工作的时候,他...
  • 空标题文档

    如何寻找使命 马克思和恩格斯说:“作为确定的人,现实的人,你就有规定,就有使命,就有任务,至于你是否意识到这一点,那都是无所谓的。”有些人很小就有使命感:周恩来少年时期就抱有“为中华之崛起而读书”的远大志向;牛顿7岁时就立志要解开自然之谜;桥梁专家茅以升11岁就想造一座结实的桥。不过,这样从小就有使命感的人只是凤毛麟角,绝大多数人在成年以后对什么是使命依...