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3.2.4 项目发起人需警惕大众智慧的陷阱 大众智慧经常被吹捧为众筹模式的一大优势。大众智慧一般被理解为集体的力量，是收集起来的智慧。正如《Morehead Scholar》和《New Yorker》的记者James Surowiecki所说，在一个集体里，大多数人的观点往往优于个人观点，即使这个人是所讨论领域的专家。 但是大众智慧也是有陷阱的，作为众... -
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过去的经历有用吗 乔布斯在他著名的斯坦福大学毕业演讲中说道，他在大学时辍学去做了其他事，比如去上美术课，而这个经历对多年以后他所生产的苹果产品的外观及触感产生了很大的影响。他从来没有想过这个兴趣爱好会对后来所取得的成绩产生至关重要的作用。“向前展望时你不能把点点滴滴的经历联系在一起，只有在向后回顾时才能发现它们之间的联系。”他总结道。 正如乔布斯一样，... -
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第一部分 认知革命 图1 南法的雪维洞穴（Chauvet-Pont-d’Arc Cave）大约3万年前至两万年前的人类手印。这些艺术作品的创作者，无论从外观、思维还是感觉来看，都与我们很相像。 -
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第21章 永不止步 虽然设计是我们的热情所在，而且向来都是有增无减，但它毕竟是你的工作。与其他任何工作一样，这其中也一定会有痛苦，而我的痛苦之一便是要长期忍受头痛的煎熬。虽然我找过很多神经科医生，但我的病情并未好转，可我仍会想尽一切办法尝试，而且从来都没有放弃过。虽然我的头痛不能完全怪罪于长时间地在电脑屏幕前工作，但我知道这样做肯定没有任何好处，而... -
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21.10 换个角度思考 新加坡Manic Design公司的创意总监Karen Huang深知，项目常常都会无法如你所愿。 “每当项目发展到我称之为‘梨形’的状态时，”Karen说，“我就会强迫自己回顾一下之前的那些灾难性的项目，并提醒自己它们最后是如何帮我吸引到我所期望的项目的。” “关键是要将那些项目视为丰富作品集的机会，或者权当是在履行义务，... -
九、教育理论研究系列
九、教育理论研究系列 九、教育理论研究系列 《教育研究方法导论》[美]梅雷迪斯·D.高尔等著许庆豫等译 《教育基础》[美]阿伦·奥恩斯坦著杨树兵等译 《教育伦理学》贾馥茗著 《认知心理学》[美]罗伯特·L.索尔索著何华等译 《现代心理学史》[美]杜安·P.舒尔茨著叶浩生等译 《学校法学》[美]米歇尔·W.拉莫特著许庆豫等译 -
赞同的错觉
赞同的错觉 赞同的错觉 商业世界中充斥着各种无用的文件，这些文件除了浪费人们的时间外，一点意义也没有。没有人读的报告、没有人看的图表、无法完成的细则。这些东西做起来颇费工夫，但是人们一回头就能把它给忘了。 如果你一定要说明某事，那就务实一点。不要描述它长什么样子，直接画出来；不要解释它的声音如何，直接哼出来。要尽一切可能去掉那些抽象的东西。 抽象事...