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  • 二胎跟谁姓?

    33 2025-06-17 《儿童教育》
    二胎跟谁姓? 随着二胎放开,要求生孩子跟母姓的女生越来越多了,怎么看? 王笑哲 这个事情比大多数人想象的要复杂。 首先来讲一讲西方国家和其他亚洲国家到底如何看待这个问题的。其他国家的案例作为我们的对照点,十分重要。 在西班牙,孩子出生后会继承父亲和母亲的两个姓氏,以父姓在前、母姓在后的排列方式得名,所以西班牙人的名字有时会特别长(e.g. ...
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    我的手能够移动是因为我的大脑将某些力量赋予它——可能是电力、地心引力,或者是所谓的“神经动力”。如果科学更加完善的话,可能会发现这些储存在大脑中的精神动力源于那些由血液供给给大脑的化学动力,并最终发现它来源于我摄入的食物和我呼吸的空气。 刘易斯·卡罗尔,英国作家、数学家 我们的情感思维同样发生在新皮质,但却受到大脑某一部分的影响,这些部分包括杏仁核这样...
  • 51 有机智能VS.人造智能

    51 有机智能VS.人造智能 51 有机智能VS.人造智能 琼·格鲁伯(June Gruber)、劳尔·绍塞(Raul Saucedo) 格鲁伯:科罗拉多大学博尔德分校心理学助理教授 绍塞:科罗拉多大学博尔德分校心理学助理教授 广 义地说,有机体就是一种机器。由于人类是会思考的有机体,在这个意义上,我们就是会思考的机器——有机思维机器。这样...
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    32 2025-06-17 《儿童教育》
    处理孩子情绪问题的原则 陈实 根据我认为的重要性以及容易被忽视的程度,列举如下: 1.在父母自己的情绪过载的时候,先照顾自己。平时也多照顾自己 之所以把这一条放在第一位,是因为这是非常容易被忽视而又很关键的。类似于飞机上的安全指示:当氧气面罩落下时,带小孩的成人要先迅速给自己戴好,再给孩子戴好。 帮助孩子处理情绪是很需要智慧的,更需要父母...
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    32 2025-06-17 《儿童教育》
    面对孩子,面对自我:依恋模式的代际传递 Y Wong 先看一个片段: 小婴儿哭了,「呜啊啊啊呜啊啊啊」地叫了起来。妈妈听到哭声,过来看了看婴儿,把婴儿抱了起来给小婴儿喂奶。一边喂一边和小婴儿说:「啊呀,宝宝饿了是吧……宝宝乖,妈妈给你喂奶奶啦,哦,不哭了不哭了。」 这是一个很常见的母婴互动过程。在这里面,母亲实际上在做的事情是从婴儿的各种表达...
  • 小孩偷拿家长的钱应如何教育?

    32 2025-06-17 《儿童教育》
    小孩偷拿家长的钱应如何教育? 覃宇辉 题主你好!当你的弟弟偷拿了一百块钱去买东西后,你们施加给他的惩罚:罚跪半小时,说教半小时,不让他看电视,恐吓他说不让他吃饭(撤除型惩罚),程度应该算比较重了。教育心理学上认为,重度的惩罚,能够有效遏制小孩的问题行为(这也是为什么暴打会让题主再也不敢偷拿钱)。 但是也希望题主可以明白,惩罚只能让孩子知道什么是...
  • 我想告诉你一些故事,让你继续相信爱情

    我想告诉你一些故事,让你继续相信爱情 我想告诉你一些故事,让你继续相信爱情 又是一天劳累,一个人静静地坐在电脑边上,旁边是自己的猫在喵喵叫,时不时地趴在我腿上。有时候总会有这种感觉,就是如果自己是一只猫多好,是不是就不用顾忌这个世界上的一些人带给你的一切伤害。 因为如果自己过得没心没肺,这些伤害,是不会让自己那么难受的。 但是又庆幸自己不是这只猫,...
  • “假如”(What if)提问的力量

    “假如”(What if)提问的力量 “假如”(What if)提问的力量 我们在构思新的商业模式的时候总会遇到困难,因为我们都会被现状限制自己的思维,而现状遏制了想象力。克服这个问题的方法之一就是利用“假如”问题挑战传统假设。有了商业模式构成正确认知,那些我们认为不可能的事情也许就恰恰可行了。 “假如”问题可以帮助我们打破现有模式强加的束缚。这...
  • 42 美丽的心智

    42 美丽的心智 42 美丽的心智 艾琳·佩珀伯格(Irene Pepperberg) 哈佛大学心理学系研究助理兼讲师;著有《亚历克斯与我》(Alex&Me ) 尽 管机器很擅长计算,但并不擅长实际的思考。机器拥有无尽的“勇气”和“毅力”,可以毫不费力地得出一个复杂数学问题的答案,能够在陌生的城市里帮你指引交通情况,这一切都依赖于人类安装在它...
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    31 2025-06-17 《儿童教育》
    如何处理孩子的要求 问题补充: 年龄大概 5 岁左右,因为家里很多人都惯着他,所以有我只要想要,就一定能得到的想法。常常被弄得很头疼,所以我要如何告诉他,这个世界不是他所想的那样,不是什么事儿都能顺心如意? 苏德中 让孩子意识到不是所有的事儿都能称心如意是简单的,孩子想要的玩具不给他买,想吃的菜肴不给他做,想赢的游戏不让他获胜,都会让他...