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数智图书馆-无锡数智政务
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91
2025-06-18
《《快公司》科技硅谷合集:科技带动创新》
从瘾君子到广告高管 作 者:RACHEL HELLER ZAIMONT 星期五早上九点,Creative Matters广告公司的十几名员工齐聚在洛杉矶办公室里,围成一圈准备开早会。不过,此次早会的主题不是讨论新客户或回顾旧客户。作为每周两次的“例行签到”,该早会是对情感而非项目展开的“大盘点”。公司联合创始人之一约翰·苏利文(John Sulliva...
第三章 社会分层
91
2025-06-19
《英国通史(套装共6册)》
第三章 社会分层 第三章 社会分层 16、17世纪的英国人,以及研究英国近代早期的历史学家,都认为那时的英格兰是一个高度分层的农业社会。1577年,威廉·哈里森把英格兰人分为四个等级:第一等级总称“绅士”,包括贵族、骑士、准骑士及乡绅,其总体标志是血统世系和人品素养,显得高贵,且众望所归。第二等级为城市自由民和享有公民权的市民,凭职业地位和身份地位而身...
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2025-06-18
《情感机器:人类思维与人工智能的未来》
机器人与人工智能,下一个产业新风口 ·湛庐文化“机器人与人工智能”书系重磅推出· 50多年来,人工智能经历了从爆发到寒冬再到野蛮生长的历程,伴随着人机交互、机器学习、模式识别等人工智能技术的提升,机器人与人工智能成了这一技术时代的新趋势。 2015年,被誉为智能机器人元年,从习近平主席工业4.0的“机器人革命”到李克强总理的“万众创新”;从国务院...
第五章 波斯疆域
90
2025-07-15
《波斯笔记(上下册)》
第五章 波斯疆域 一 旋涡说 二 欧洲天下观 1.欧洲部分 2.亚洲部分 三 波斯天下观 四 波斯的四至 1.大流士一世盖尔拉泥版铭文(Gherla Inscription),简称DG (11) 2.大流士一世捷姆留克碑铭文 3.大流士一世苏伊士运河碑铭文(Suez Inscriptions of Darius the Great),简称DZ...
附录
90
2025-06-18
《你的知识需要管理》
附录 对个人知识管理现状测试题的解读 测试解读: 一、选择和填空题 1.最近一个月内,你读了几本书? A.没有读 B.1本 C.2本 D.3本以上 测试目的:这个题目的目的在于测试你是否有学习的习惯。作为知识工作者,持续学习应该成为一种习惯。如果说50年前的一个大学毕业生可以利用大学学到的知识工作一辈子,那么现在毕业的大学生如果有5年不...
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2025-06-17
《伟大的博弈:华尔街金融帝国的崛起》
第八章 “你需要做的就是低买高卖” (1873年~1884年) [译者题注] 华尔街的历史舞台上,先后登场了无数形形色色的人物,各自演绎了多姿多彩的人生。他们中有的人开创了华尔街的新时代,唤回了华尔街久已缺失的诚信和社会责任感,这些人中的杰出代表是摩根;有的人却以吝啬和爱财如命留名青史,如海蒂·格林,但是,这样一位彻头彻尾的守财奴却同时是一位出...
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2025-06-17
《儿童教育》
有了自己的家庭之后,应该怎样处理与原生家庭的关系? 有了自己的家庭之后,应该怎样处理与原生家庭的关系? 问题描述:结婚以后,脱离了自己的原生家庭,逐渐有了自己的小家庭意识,不知道是因为成熟了还是变得自私了,总觉得没有了以前只要家人高兴,随便给他们花多少钱都无所谓的心态,渐渐的开始对钱比较敏感。因为家庭比较特殊,爸妈从小离婚,所以父母和姐姐分别都有了...
10.9 对象序列化
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2025-06-17
《Java编程思想(第4版)》
10.9 对象序列化 10.9 对象序列化 Java 1.1增添了一种有趣的特性,名为“对象序列化”(Object Serialization)。它面向那些实现了Serializable接口的对象,可将它们转换成一系列字节,并可在以后完全恢复回原来的样子。这一过程亦可通过网络进行。这意味着序列化机制能自动补偿操作系统间的差异。换句话说,可以先在Wind...
06 机器智能会反噬我们吗
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2025-06-16
《如何思考会思考的机器》
06 机器智能会反噬我们吗 06 机器智能会反噬我们吗 安迪·克拉克(Andy Clark) 爱丁堡大学哲学家,认知科学家;著有《超尺度的心智》(Supersizing the Mind ) 最 近的著作中关于机器智能的一个共同话题是:最好的新型学习机器将会组成外星形式的智能。我对此不太确定。“外星智能”(alien AIs)这一概念背后的逻...
第四章 用思维导图训练超强大脑
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2025-05-19
《硅谷工程师爸爸的超强思维训练课》
第四章 用思维导图训练超强大脑 思维导图是表达发散性思维的有效的图形思维工具,是一种革命性的思维工具。通过学习和使用思维导图可以培养孩子的思维能力、表达能力和写作能力。 如何用思维导图提高孩子的思维能力 在美国中小学,很多老师都在使用思维导图培养学生的思维能力。研究发现,使用思维导图可以让孩子在思维能力、表达能力、写作能力等方面有很大的提高。 什么...
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