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数智图书馆-无锡数智政务
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285
2025-06-18
《生命3.0:人工智能时代,人类的进化与重生》
从宇宙诞生伊始,已有138亿年的光阴。现在,我们的宇宙正在苏醒,并开始意识到自我的存在。在我们的宇宙中,在这颗小小的蓝色星球上,一些有知觉的小生物正在用望远镜窥视着宇宙的深处。他们一次又一次地发现,过去认为存在于世的一切事物其实都只是更大物体的一小部分,这些更大的物体是太阳系、银河系、包含数千亿个河外星系的宇宙……而这些星系又排列成了精巧的星系群、星系团和...
第3章
273
2025-06-19
《创新启示:大自然激发的灵感与创意》
第3章 追赶上世界发展的浪潮 可持续发展是指,通过制造产品和创建企业维持自身发展。同时不会造成资源浪费,也不产生废弃物,可持续发展的核心还是仿生学。无论是在政府部门还是在产业界,可持续发展的产品和可替代能源的经济效益都日益体现出它们的价值。清洁技术正式成为一个市场组成部分的时间还不到10年,却以最快的速度吸纳了大量风险投资。2010年,即便处于全球经...
第七章 “新阶层”:拥有第七感的群体诞生
272
2025-06-18
《第七感: 权力、财富与这个世界的生存法则》
第七章 “新阶层”:拥有第七感的群体诞生 “由于精通网络,一个强大的群体产生了,也因此拥有了力量和财富” 1. 2. 3. 4. 5. 第七章 “新阶层”:拥有第七感的群体诞生 一个“新阶层”正在崛起并加入商人、士兵与智者的行列中。他们拥有全新的洞察力,控制着网络,是一群绝对的精英,知道被连接包围是什么感觉,而能培养出“新阶层”中顶尖成员的...
第四章 “我要过1%的生活!”
265
2025-06-18
《强者的逻辑:你没有变强,是因为你一直待在舒适区》
第四章 “我要过1%的生活!” 用1%的时间,产生100%的效能 一、从弱到强,是不断创造高效的过程 强者不喊口号,他有成熟的行动策略 强者不抱怨时间,他用有限的时间创造奇迹 二、检查自己的“效能缺陷”:你是被时间埋葬的“天才” 三、“现在动手,马上行动”为什么这么难 是没时间做,还是懒得去做 不是和他人比赛,是为了实现对自己的诺言 四、解构和...
并非西方式的战争
263
2025-06-19
《中信经典历史之世界史篇(共6册)》
并非西方式的战争 图2–1 真正的士兵:在一个大约制作于公元前470年的雅典红绘花瓶上,一名希腊重装步兵刺穿了一名没有铠甲的波斯士兵 为什么一些帝国比另一些更幸运 囚笼 利维坦遇到红桃皇后 同一个充满矛盾的假设 表2–1 公元前10000年~前1年的囚笼效应与军事演化 图2–2 屠杀的号令:史前时期的洞窟壁画上描绘的混乱的战斗。这幅壁画绘于公元前...
三环理论
262
2025-06-18
《从优秀到卓越》
沃尔格林与被选择的优秀公司相比较 图5.1 三环理论 图5.2 刺猬理念的三环图 明白你能(或不能)在什么方面成为最优秀的 表5.1 对于经济引擎的洞见:你的指标是什么 表5.2 洞察你的热情 深刻感悟而非虚张声势 1美元的投资累积回报价值,1970——1984 图5.3 1美元的投资累积回报价值,1984——2000 图5.4 理...
第六章
256
2025-06-11
《哲学的故事》
第六章 第六章 伊曼努尔·康德 和德国唯心主义 一、通向康德之路 伊曼努尔·康德的哲学统治了整个十九世纪的思想,在这之前没有一个思想体系可以做到这一点。经过近六十年沉寂而隔绝的发展之后,这位哥尼斯堡神秘的苏格兰后裔在1781年凭借他著名的《纯粹理性批判》一书将世界从“独断论的迷梦”中唤醒。从那时起直到现在,“批判哲学”统治了欧洲的哲学思想。浪漫主...
第二章 亲子互动,激发孩子的超强脑力
253
2025-05-19
《硅谷工程师爸爸的超强思维训练课》
第二章 亲子互动,激发孩子的超强脑力 培养孩子的思维能力不一定需要在严肃的课堂里,也不一定需要题海战术,而在日常生活的亲子互动中就可以轻轻松松做到。折纸、玩迷宫、玩乐高、涂色……只要用对方法,都能激发孩子的超强脑力。 用折纸玩出创造力 有一次,我去憨憨的学校参观,看见他们教室里挂满了手工折纸作品。憨憨从上幼儿园起到小学3年级,折纸活动就从没停过,憨憨...
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251
2025-06-19
《第二次机器革命》
“政策就是一种很容易改变的临时信条,但一旦它适用,人们就会以宗教般的热情去实施。” ——莫罕达斯·甘地(Mahatma Gandhi) 印度民族解放运动领导人和印度国家大会党领袖 既要推动第二次机器革命时代产生更多的红利,又要努力缩减各个阶层收入的分化,或者至少是削减它的负面影响,我们应该做些什么?在保证尽可能少的人们被远远抛在后面的前提下...
第五章 数学启蒙,培养良好的数理思维
248
2025-05-19
《硅谷工程师爸爸的超强思维训练课》
第五章 数学启蒙,培养良好的数理思维 很多家长注重孩子的学科教学,这样也导致孩子是被动地接受结果,而缺乏思考解题过程的能力。事实上,孩子的数学启蒙,应该更多关注数理思维的培养,加强逻辑力、推理力等方面的训练。 如何让孩子快乐地学数学 刚来美国的时候,有一次我和经理出去吃饭,在吃完后计算小费时,经理打开计算器计算着该付多少钱。我就很诧异地问他:“为什么...
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