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数智图书馆-无锡数智政务
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第三章:出生顺序的重要性
82
2025-06-17
《正面管教》
第三章:出生顺序的重要性 第三章:出生顺序的重要性 对出生顺序的了解,能增进你对孩子们基于自己在家里的出生顺序的看法而可能形成的对自己的错误观念的理解。这是你“走进孩子的内心世界”的另一条途径,它能帮助你增进对他们真实内心的了解。 孩子们基于对自己生活经历的理解,总是在对自己、他人以及周围的世界做着决定并形成着信念。他们的行为就建立在这些决定之上,建...
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80
2025-06-18
《《快公司》科技硅谷合集:科技带动创新》
第1步:宣告胜利 沙伊·阿加西生于1968年,正值祖国以色列“六日战争”(即第三次中东战争)后一年。他在特拉维夫郊区长大,生活相对富足。父亲鲁文(Reuven)是伊拉克-以色列工程师,也是一位杰出的军官,服役于以色列国防军,曾晋升至陆军上校军衔,退役后任电信公司高管。沙伊的野心比起父亲有过之而无不及。20世纪70年代中期,7岁的他开始学习编程,15岁入读...
第14章 网络编程及Internet应用
79
2025-06-17
《Android从入门到精通》
第14章 网络编程及Internet应用 14.1 通过HTTP访问网络 14.1.1 使用HttpURLConnection访问网络 14.1.2 使用HttpClient访问网络 14.1.3 范例1:从指定网站下载文件 14.1.4 范例2:访问需要登录后才能访问的页面 14.2 使用WebView显示网页 14.2.1 使用WebView组...
110 这东西让我们恨不起来
78
2025-06-16
《如何思考会思考的机器》
110 这东西让我们恨不起来 110 这东西让我们恨不起来 罗里·桑泽兰德(Rory Sutherland) 英国奥美集团(Ogilvy Group)创意总监、副总裁;伦敦《观察者报》(The Spectator )专栏作家 有 没有这样一种可能:某种邪恶的超级智能早已存在于地球之上,却精明地隐瞒了它们的存在和企图,甚至它们的智能?我认为这种...
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78
2025-06-17
《众筹:传统融资模式颠覆与创新》
5.6 游戏众筹:游戏大师单飞创业,完美筹资380万美元 项目名称:游戏《Mighty No.9》 发起平台:Kickstarter 发起时间:2013年10月 发起人:日本资深游戏设计者稻船敬二 项目简介:《Mighty No.9》是一款经典复古的横版冒险过关游戏,主人公叫Beck,故事是病毒感染了除主角外的所有机器人,然后主角要闯关打倒暴走的...
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78
2025-06-18
《价值主张设计:如何构建商业模式最重要的环节》
2.6 在现有的组织中设计 采取正确的态度发明或改善 现有组织需要改善现有的价值主张并主动创造出一个个新的价值主张。确保你了解在一个特定的项目开始时你在画布的哪一端上,因为每个项目需要一个不同的态度和过程。大的公司将有均衡的项目组合,涵盖从改善现有价值主张到创造新的价值主张。 在两者之间:扩展 在改善现有价值主张与创造全新价值主张时出现的一...
引言
77
2025-06-17
《正面管教》
引言 引言 (第三次修订版) 让我激动不已的是,《正面管教》已经出版发行了25年,并且现在已经被公认为是一部经典。更让我激动的是,我从那么多家长和老师那里听到《正面管教》怎样让他们的家庭和课堂发生了巨大的改善。下面这两条评论是其中的代表:“执教25年之后的今天,我就要退休了。孩子们在这25年中的变化多大啊。然而,《正面管教》帮助我适应了这种变化,从而...
如何发现创新思维中的快乐
75
2025-05-16
《思考的维度:改变人生的11种思维方式》
如何发现创新思维中的快乐 如何发现创新思维中的快乐 现在,你可能会说:“好吧,我相信创新思维是很重要的。但是我该如何找到我内心的创造力呢?我该如何发现创新思维的乐趣呢?”下面是五种方法。 1.消灭创新的杀手 经济学教授、幽默作家斯蒂芬·利科克说:“就我个人而言,我宁愿写《爱丽丝梦游仙境》,而不是写整部《大英百科全书》。”他注重从创新中获得的温暖,而...
第9章 3号锁链:低水平压力
75
2025-06-11
《慢思考:大脑超载时代的思考学》
第9章 3号锁链:低水平压力 压力源自你的想法 随时在线会带来低水平压力 人体工学指南 第9章 3号锁链:低水平压力 人类拥有很强的耐压能力,不光是生理层面,还包括智力、心理和社会等多个层面。如果没有超强的耐压能力,我们的种族早在千万年前就已灰飞烟灭。试想一下:在你的一生中,有哪件非常重要的事情是在毫无压力的情况下完成的?答案当然是没有!因为我们...
第9章 乐观教养ABC法则
75
2025-06-17
《教出乐观的孩子》
第9章 乐观教养ABC法则 最重要的一点就是要指出:“自己对自己讲话”是完全正常的。等到孩子了解他自己也有内在对话时,问他是否可以想起一个在最近发生的不顺利的事情,再问他当时他对自己所说的话。这个项目的目的是在帮助孩子注意对自己所说的话,事后,你们才可以一起来评估这些对话的正确性。 你如果想教孩子乐观的认知技能,首先必须要将那些技能融入自己的思维方式之...
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