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★★★学会五招，快速提升你的个人知识力！★★★ 从知识管理的角度看，对于现代人而言单纯地讲学习已经不够！因为学习只是个人知识处理的一个环节，你必须还要擅长保存、共享、使用和创新知识，从学习力到知识力，这才是现代人的核心竞争优势！ ——张斌教授 著名知识管理专家、中国人民大学信息资源管理学院副院长 我最大的愿望是让我们集团的每一位成员都能系统地阅读这部... -
志第六 礼仪六
志第六 礼仪六 志第六 礼仪六 建中元年三月，礼仪使上言：“东都太庙阙木主，请造以祔。”初，武后于东都立高祖、太宗、高宗三庙。至中宗已后，两京太庙 ，四时并飨。至德乱后，木主多亡缺未祔。于是议者纷然，而大旨有三：“其一曰，必存其庙，遍立群主，时飨之。其二曰，建庙立主，存而不祭，若皇舆时巡，则就飨焉。其三曰，存其庙，瘗其主，驾或东幸，则饰斋车奉京师群庙之... -
列传第五十
列传第五十 列传第五十 ○尹思贞李杰解琬毕构苏珦 子晋郑惟忠 王志愔卢从愿李朝隐裴漼 从祖弟宽王丘 尹思贞，京兆长安人也。弱冠明经举，补隆州参军。时晋安县有豪族蒲氏，纵横不法，前后官吏莫能制。州司令思贞推按，发其奸赃万计，竟论杀之，远近称庆，刻石以纪其事，由是知名。累转明堂令，以善政闻。三迁殿中少监，检校洺州刺史。会契丹孙万荣作乱，河朔不安，思贞善于... -
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将超级聪明的头脑和精神错乱的性格集于一身，我们就得到可能诞出高效天才的条件。 这些人虽然充分了解并能够评判自身才智，却也会受到个人想法的控制，去影响这个时代的其他人，让他们变得更好，或者更糟。 威廉•詹姆斯[1] （1842—1910），美国心理学之父 我们是朝圣者，我们理应跋涉更为遥远的路途；也许越过那大雪封锁的蓝山，也许穿过那泛着微光的... -
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致谢 本书讨论了关于人类精神活动的新思想，从某种程度上说是我之前的著作《心智社会》的续作：《心智社会》解释了思维的运行方式，它被看作独立过程的集合。相比之下，《情感机器》则主要谈论了人类最高层次的反思思维，因而两书讨论的主体之间没有太多的重叠部分。为了理解更复杂的事物，人们需要从不同的角度观察问题，本书尝试从“内部”观察思维，从而对其进行描述，本书也讨论... -
第十章 忧伤的代价
第十章 忧伤的代价 来势汹汹 第十章 忧伤的代价 来势汹汹 汉军这边接连打胜仗，攻城拔寨不说，而且还弄出个皇帝来。按理说自认为是“准皇帝”的王莽应该不会善罢甘休啊！然而，前方虽是军情万急，但我们可爱的王莽皇帝却只能眼巴巴地看着，无计可施。可身为皇帝又不能坐视不管，于是他想啊想，终于想出一个绝妙的好办法——冲喜。 喜从何来？他想的是结婚，考虑到自己... -
卷三十二 列传第二十二
卷三十二 列传第二十二 卷三十二 列传第二十二 张邵 桓玄篡位，父敞先为尚书，以答事微谬，降为廷尉卿。及宋武帝讨桓玄，邵白敞表献忠款，帝大悦，命署寺门曰：“有犯张廷尉家者，军法论。”事平，以敞为吴郡太守。及王谧为扬州，召邵补主簿。 刘毅位居亚相，好士爱才，当世莫不辐凑，唯邵不往。亲故怪而问之，邵曰：“主公命世人杰，何烦多问。”刘穆之言于帝，帝益亲之... -
列传第六十九
列传第六十九 列传第六十九 ○杨绾崔祐甫 子植植再从兄俊常衮 杨绾，字公权，华州华阴人也。祖温玉，则天朝为户部侍郎、国子祭酒。父侃，开元中醴泉令，皆以儒行称。绾生聪惠，年四岁，处群从之中，敏识过人。尝夜宴亲宾，各举坐中物以四声呼之，诸宾未言，绾应声指铁灯树曰：“灯盏柄曲。”众咸异之。及长，好学不倦，博通经史，九流七略，无不该览，尤工文辞，藻思清赡。而... -
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列传第一百一韩愈 韩愈，字退之，邓州南阳人。七世祖茂，有功于后魏，封安定王。父仲卿 ，为武昌令，有美政，既去，县人刻石颂德。终秘书郎。愈生三岁而孤，随伯兄会贬官岭表。会卒，嫂郑鞠之。愈自知读书，日记数千百言，比长，尽能通《六经》、百家学。擢进士第。会董晋为宣武节度使，表署观察推官。晋卒，愈从丧出，不四日，汴军乱，乃去。依武宁节度使张建封，建封辟府推官。操... -
晋家人传第五
晋家人传第五 晋家人传第五 ○高祖皇后李氏 高祖皇后李氏，唐明宗皇帝女也。后初号永宁公主，清泰二年封魏国长公主。自废帝立，常疑高祖必反。三年，公主自太原入朝千春节，辞归，留之不得，废帝醉，语公主曰：“尔归何速，欲与石郎反邪？”既醒，左右告之，废帝大悔。公主归，以语高祖，高祖由是益不自安。高祖即位，公主当为皇后。天福二年三月，有司言：“皇太妃尊号已正，...