-
第二章 亲子互动，激发孩子的超强脑力
第二章 亲子互动，激发孩子的超强脑力 培养孩子的思维能力不一定需要在严肃的课堂里，也不一定需要题海战术，而在日常生活的亲子互动中就可以轻轻松松做到。折纸、玩迷宫、玩乐高、涂色……只要用对方法，都能激发孩子的超强脑力。 用折纸玩出创造力 有一次，我去憨憨的学校参观，看见他们教室里挂满了手工折纸作品。憨憨从上幼儿园起到小学3年级，折纸活动就从没停过，憨憨... -
第五章
第五章 红皇后效应 “漫长的夏天”与幸运纬度带 图5.1 全球变暖 图5.2 第五章中提到的地点和社会群体 图5.3 种子至少重达10毫克的有望驯化的野生植物分布图 图5.4 体重高于100磅的可驯化哺乳动物分布图 海洋城邦与科技革命 图5.5 时间表 图5.6 图5.7 图5.8 三个问题的答案 图5.9 未来的情况 第五章... -
第三章 测量过去，验证未来
第三章 测量过去，验证未来 考古学的进化 人类学的退化 我们需要测量什么 如何进行测量 图3-1 数字能量链：地理科学家厄尔·库克关于从能人时代到20世纪70年代美国的日人均能量获取的估计（单位：1000千卡） 测量的时间和地点 英国工业革命：三分靠判断，七分靠运气？ 图3-2 计分：公元前14000年以来的东西方社会发展 图3-3 一杯80... -
第6章 家庭是学习的第一站
第6章 家庭是学习的第一站 PART 1 启蒙教育与早期学习 01 出生四天的婴儿能懂妈妈的话吗？ 很多人以为小婴儿是完全无知无觉的，认为孩童是懵懂无知的，这是成年人丢失自身的神性后表现出的自大，是真正的无知。所有的孩子都是小精灵，不一定能听懂成人的语言，但一定能“听懂”成人的情绪。 尹老师，你好： 有个现象我不理解，想请教一下... -
空标题文档
5 金发姑娘和特洛伊木马：创造和维护联盟 人们对露西·斯通（Lucy Stone）的记忆已经淡去，但在美国历史上，没有其他人比她对妇女选举权运动所付出的努力更多。1855年，她坚定站在妇女权利的立场上，感染了成千上万的人追随她的脚步。为表示敬意，他们称自己为“露西·斯通们”（Lucy Stoner）。在接下来的一个世纪里，“露西·斯通们”的联盟中包括... -
空标题文档
我们已经看到，只要我们能为某些最古老、最棘手的哲学问题在需要时找到答案，那么，人工智能就可以帮助我们创造一个美好的未来。用尼克·波斯特洛姆的话来说，我们面临着哲学的最后期限。在这一章中，让我们来探讨一下有史以来最棘手的哲学问题之一：意识。 谁关心这个问题 意识是一个富有争议的话题。如果你向人工智能研究者、神经科学家或心理学家提到这个以C打头的单词（co...