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数智图书馆-无锡数智政务
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第四章
304
2025-06-18
《你的知识需要管理》
第四章 共享知识 “让别人知道你知道”,建立你的个人品牌,让别人更愿意跟你合作——传递和共享自己的知识是最简单的方法,通过知识共享,可以促进人们对你的了解和信任,为个人发展开拓新的天地。 在学术界,共享知识是一项不得不做的工作:你要带学生、要写论文、要出版书籍,这些都是知识共享的典型例子。而在实务界,表面上似乎对于知识共享的要求要低许多,但是这并不意...
第二章 西方领先的世纪
302
2025-06-19
《中信经典历史之世界史篇(共6册)》
第二章 西方领先的世纪 全球变暖给人类带来了灾难性的影响 图2-1 冰里的故事:南极冰盖上气泡中的氧同位素比例,显示了两万年前温暖潮湿与寒冷干燥的气候在不停交替 伊甸园 懒惰、贪婪创造了西方特色的生活方式 失乐园 变化的天堂:人类生产方式的巨变 前进和繁殖:农业的延伸 猜测与预言:东西方的生产活动对比 伊甸园之东:中国最早期的农业文化和西方...
第三部分 影响
302
2025-06-19
《人工智能会抢哪些工作》
第三部分 影响 第六章 反对意见与焦虑情绪 6.1 信任、可靠、准信任 6.2 市场的道德限制 6.3 技艺失传 6.4 人际互动 6.5 同理心 6.6 好工作 6.7 成为专家 6.8 找不到未来的社会角色 6.9 三类错误 第三部分 影响 第六章 反对意见与焦虑情绪 现在让我们开始讨论更为实际的问题。概括说来,至今为止的故事...
第六篇 思想文化
300
2025-06-19
《英国通史(套装共6册)》
第六篇 思想文化 第一章 文学 第六篇 思想文化 第一章 文学 18世纪早期,英国从事文学创作的人扩展到中等阶级与女性。如果说,16-17世纪英国文学建立在贵族庇护的基础上,现在则让位于出版商对文学的培育,这是现代文学的真正开始。通过图书贸易、期刊、沙龙、图书馆等手段,文学消费成为日常生活的一个部分。虽然此时多数人尚不能阅读,但文学不再仅仅是教会、...
第四章 后来居上:东方领先的世纪
299
2025-06-19
《中信经典历史之世界史篇(共6册)》
第四章 后来居上:东方领先的世纪 盲人摸象:长期注定论和短期偶然论的片面之处 图4-1 至今的发展形势:公元前14000~前5000年,西方社会发展处于领先地位,第二章已对此做出阐述 图4-2 东西方继续向前发展,差距先拉大,后缩小:公元前5000~前1000年,东西方社会发展速度加快、发展差距扩大和缩小 伊拉克地区:逝去的辉煌 埃及的法老为什么如...
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295
2025-06-18
《生命3.0:人工智能时代,人类的进化与重生》
如果选用一个词语来概括关于人工智能的最棘手的争议,那我会用这个词:目标。我们是否应赋予人工智能目标?如果是,应该赋予它什么样的目标?我们如何赋予它目标?如果人工智能变得越来越聪明,我们如何保证它继续遵守这些目标?我们能不能改变比人类还聪明的人工智能的目标?我们的终极目标是什么?这些问题不仅很难回答,而且对未来的生命至关重要。如果我们不知道自己想要什么,那我...
10
294
2025-06-19
《先发影响力》
10 一张贺卡带来的缘分 身心合一 唤起亲人意识 巧打“亲人牌” 唤起乡土意识 家 乡土 集中营里认老乡 来自亲朋好友社会网络的力量 地区 延伸阅读 10 身心合一 影响力第七大武器之一 多年来,我都会在大学课堂上介绍一项研究,表明向陌生人寄送节日贺卡,会带来数量惊人的贺卡回赠,对方完全是出于义务感而这么做的。在课堂上,我将这...
第八章
292
2025-06-19
《众媒时代》
第八章 第一节 直击巨头转型风暴眼:帝国在陨落? 一、媒体巨头寒冬来临:三大内忧外患、困局难破 合并利润表(截至2014年3月31日) 合并利润表(截至2015年3月31日) 二、“从1到0”转型理念觉醒 三、转型新生“正当时”:5大转型重塑方案 第二节 机器人大举入驻,编辑室压力重组? 一、新闻编辑室结构创新:物理空间+管理模式双向改革 二、...
第一章
288
2025-06-18
《你的知识需要管理》
第一章 你的知识问题 现在,所谓无知不是指没有知识,而是不会展示自己的知识、不会发挥知识的价值、不会发现新知识、不会学习新知识,也不去创造知识。对于主要靠知识谋生的知识工作者而言,你的知识管理过程是否运转自如,是个人发展和个人竞争力能否持续提升的关键。 第一节 有知识才有安全感 看完了《色戒》,我知道女人是靠不住的;看完了《投名状》,我知道兄弟是靠...
第二章 亲子互动,激发孩子的超强脑力
286
2025-05-19
《硅谷工程师爸爸的超强思维训练课》
第二章 亲子互动,激发孩子的超强脑力 培养孩子的思维能力不一定需要在严肃的课堂里,也不一定需要题海战术,而在日常生活的亲子互动中就可以轻轻松松做到。折纸、玩迷宫、玩乐高、涂色……只要用对方法,都能激发孩子的超强脑力。 用折纸玩出创造力 有一次,我去憨憨的学校参观,看见他们教室里挂满了手工折纸作品。憨憨从上幼儿园起到小学3年级,折纸活动就从没停过,憨憨...
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